Le référentiel de compétences du gestionnaire d'établissement d'enseignement

Résumé du livre

Dans la foulée des changements apportés à la Loi sur l'instruction publique, entre autres la décentralisation des responsabilités et des pouvoirs vers les écoles, le Québec a instauré en 2001 de nouvelles exigences de scolarisation pour occuper un poste de gestionnaire d'établissement d'enseignement. Ainsi, à l'instar d'autres provinces et d'autres pays de l'Organisation de coopération et développement économiques (OCDE), le Québec a publié un référentiel des compétences pour guider les programmes en gestion d'établissement d'enseignement (MELS, 2008). Dix ans après sa parution, le présent ouvrage soumet ce référentiel à l'analyse en s'adressant à différents auditoires : concepteurs du référentiel, enseignants, chercheurs, responsables des associations et des commissions scolaires et étudiants en formation en gestion d'établissement d'enseignement. En somme, le livre répond à trois grandes questions : - Comment ce référentiel se situe-t-il par rapport à ceux d'autres provinces canadiennes et d'autres pays? - Comment les directions en poste le perçoivent-elles, quel est leur sentiment d'efficacité et quels sont leurs besoins en formation quant à ces compétences? - Et, en regard de ces compétences, quels apprentissages sont réalisés en formation initiale et quels besoins pour la formation continue? 

Éditeur : PRESSES DE L'UNIVERSITÉ LAVAL

Année d'édition : 2018

Nombre de pages : 265 pages

ISBN : 9782763740478

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